“浩然正氣！”
“兼濟天下！”
“先生之言，儒者入世之道。”
“請！”
通曉百家之學，數年來，逐步將其融會貫通。
何為融會貫通？
並非一個虛妄之詞，並未一個虛妄之境界。
融會貫通，便是如臂揮使，百家之道雖各有千秋，卻也大道同源，之所以劃分為百家之學。
乃是一位位諸子對於道的理解不同。
融會貫通，方有自己對道的理解，才有一窺悟虛而返的機會，才有成為一代宗師的機會。
荀況荀夫子，坐鎮稷下學宮數十年，早就做到了那一步，否則，也不可能以一己之力折服百家。
儒家！
是荀夫子的根基之學，卻非荀夫子的根基之道。
殘劍先生此語，天明很是欣然，那不是殘劍先生第一次提出來，可……每一個人說出此語，意蘊決然不同。
孟軻子浩然正氣，一舉整合混亂的儒家，歸於八脈，儒家之學為之大盛，而儒家欲要真正的大盛。
離不開這繁鬧的諸夏。
眼下，秦國推崇法家，以法治理諸夏，那是法家的獨到之處，萬事萬物皆有法理可尋。
卻……治理諸夏，除了法家之外，儒家也未必不可。
單單的儒家之學自然不行。
詩書禮儀何以治國？
禮儀？
法家也有禮儀，只要民眾的所行所為，符合禮法，便是足以。
儒家得道以民，所謂得道，一曰禮樂，二曰仁義。
他……欲要治理諸夏，亦是如修者修行，法家之道可用，儒家之學未必不可用。
如何讓他看到儒家之學可用？
自然要有一批儒生展現出自己的才華，讓他看到儒生也有可用可取之處。
殘劍先生此舉，正合深意。
大笑一語，舉起酒樽，再次一飲。
“哈哈哈，你啊。”
“將來待我在江南立下書館，你若是有暇也可前來受教一二，以那個時候你之境界。”
“當會令學員有頗大裨益。”
“還有婉兒，再見之時，婉兒想來也成為小姑娘了。”
殘劍亦是笑道，對著天明搖搖頭。
如今的天明也可以同自己坐而論道了，還真是快。
卻是……自己希望將來書館受教的弟子有所得，有所用，過如此，一切便是值了。
話鋒一轉，落在飛雪懷中的婉兒。
一晃一歲。
婉兒如今在快成長，每天在這裡四周跑來跑去，頗為調皮，聲音也很大，很是有當年飛雪的一絲性情。
“婉兒。”
天明聞此，也是將目光落在婉兒身上。
這一年來，小傢伙也喜歡自己，喜歡纏著自己玩耍，喜歡叫著自己兄長兄長，看著婉兒，也是不自覺想到此刻咸陽的陽滋。
陽滋現在不知道是什麼模樣？
還有高兒！
