“浩然正氣!”
“兼濟天下!”
“先生之言,儒者入世之道。”
“請!”
通曉百家之學,數年來,逐步將其融會貫通。
何為融會貫通?
並非一個虛妄之詞,並未一個虛妄之境界。
融會貫通,便是如臂揮使,百家之道雖各有千秋,卻也大道同源,之所以劃分為百家之學。
乃是一位位諸子對於道的理解不同。
融會貫通,方有自己對道的理解,才有一窺悟虛而返的機會,才有成為一代宗師的機會。
荀況荀夫子,坐鎮稷下學宮數十年,早就做到了那一步,否則,也不可能以一己之力折服百家。
儒家!
是荀夫子的根基之學,卻非荀夫子的根基之道。
殘劍先生此語,天明很是欣然,那不是殘劍先生第一次提出來,可……每一個人說出此語,意蘊決然不同。
孟軻子浩然正氣,一舉整合混亂的儒家,歸於八脈,儒家之學為之大盛,而儒家欲要真正的大盛。
離不開這繁鬧的諸夏。
眼下,秦國推崇法家,以法治理諸夏,那是法家的獨到之處,萬事萬物皆有法理可尋。
卻……治理諸夏,除了法家之外,儒家也未必不可。
單單的儒家之學自然不行。
詩書禮儀何以治國?
禮儀?
法家也有禮儀,只要民眾的所行所為,符合禮法,便是足以。
儒家得道以民,所謂得道,一曰禮樂,二曰仁義。
他……欲要治理諸夏,亦是如修者修行,法家之道可用,儒家之學未必不可用。
如何讓他看到儒家之學可用?
自然要有一批儒生展現出自己的才華,讓他看到儒生也有可用可取之處。
殘劍先生此舉,正合深意。
大笑一語,舉起酒樽,再次一飲。
“哈哈哈,你啊。”
“將來待我在江南立下書館,你若是有暇也可前來受教一二,以那個時候你之境界。”
“當會令學員有頗大裨益。”
“還有婉兒,再見之時,婉兒想來也成為小姑娘了。”
殘劍亦是笑道,對著天明搖搖頭。
如今的天明也可以同自己坐而論道了,還真是快。
卻是……自己希望將來書館受教的弟子有所得,有所用,過如此,一切便是值了。
話鋒一轉,落在飛雪懷中的婉兒。
一晃一歲。
婉兒如今在快成長,每天在這裡四周跑來跑去,頗為調皮,聲音也很大,很是有當年飛雪的一絲性情。
“婉兒。”
天明聞此,也是將目光落在婉兒身上。
這一年來,小傢伙也喜歡自己,喜歡纏著自己玩耍,喜歡叫著自己兄長兄長,看著婉兒,也是不自覺想到此刻咸陽的陽滋。
陽滋現在不知道是什麼模樣?
還有高兒!