在系統空間學習到了深夜，程文沉沉的睡去。
第二天和往常一樣，起床去公司。
要說他們公司的行政辦事效率還是挺高的，在上午11點的時候程文就收到了一個全員郵件，內容說的就是程文分享測試用例的事情。
收件人是全公司，有的人看到“程文”這個名字感覺有點熟悉。
“你有沒有覺得這個名字有點熟悉？”
“什麼名字，全員郵件的那個講師？”
“對就是那個，他叫程文。”
“程文？你這是屬金魚的嗎？”
“怎麼？”
“他不就是那個前幾天在內網論壇，人氣特別高的那個測試工程師嗎？”
“哦哦，對，你看我這腦子，我上輩子可能是一個榆樹吧！”
“他這就要開始全公司分享技術了，他的技術行嗎？”有人就開始質疑程文的技術了。
“你不是測試可能不太知道，我和你說，他這次分享的主題就是他的那個測試用例的書寫方法。
他和那個誰比賽的時候我是看過他寫的測試用例的，那叫一個漂亮，說實在的，就是我們的課本上的例子，我覺得和他的相比都還差了一截。”
“這麼厲害？”
“那可不？我這真不是吹，我不認識他啊，說的都是實事求是。”
這是兩個人當面交流的，也有人在論壇上了一個帖子問大家怎麼看這件事情。
帖子上問程文工作也沒有多久，到底有沒有資格去分享知識。
這個帖子下面的回覆分成了兩派，一派是支援他的，一派是反對的。
支援他的以測試居多，還有一些對之前的事情比較瞭解的，認為程文是被冤枉的。
而反對的一派，是以不太上進的老員工居多，他們在公司待的時候久，也有一些資歷了，但是他們沒有什麼技術，也沒有拿的出手的東西去分享，所以就質疑程文有沒有資格去當講師分享技術。
“他剛來一年多，工作的時間也不長，憑什麼他就能上去分享？”
“這和工作的時間長短有關係嗎，只要人家的技術達到了，憑什麼不能去分享，憑什麼要設定那麼多的限制？”
“我看他就是去分享混個資歷，估計馬上就要換工作了，這正好在簡歷上寫一個他在幾千人的公司範圍內分享過一次技術，有的人就看重這個。”
“那就看看唄，看看他過一段時間會不會換工作不就好了，他的工位在哪一片大家都知道，可以過半年再去看一看，看看他還在不在。”
在面對面的交流中，大家還能保持一些理智，但是在網路中所有的情緒都會被放大，罵人的、說髒話的一堆一堆的，要不人們在網路上看到的負面情緒比在現實中多一些。
可是程文並不知道這些事情，他心心念唸的都是怎麼讓更多的人能從他的分享中學習到一些東西。
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