因為昨天那兩個學生的家長現在就在辦公室裡面待著呢，為的就是為了昨天的那件事情要一個說法。
倒不是說校門口的監控壞了，或者說是資料丟了之類的問題而導致不能看影片。
但是影片反應的東西終究是有限的，只能看到兩個人莫名其妙的扭打到了一起。因為是你打我我打你這種，雙方的家長也爭論的不死不休。
最終問題停留在了用棍子打人的那一段。
因為持械和空手的嚴重性根本不一樣，雖然最後棍子是落在了申傑的手上，但是現在原本要被打的人極力的想要一個說法。還要見當時擋下來的申傑詢問情況。
這種要求自然是不能被滿足的，班主任想都沒想的拒絕了這人的請求。只不過可以起到中間話筒的作用，在中間幫助兩人的溝通。
至於說想要私下進入教學區，在學校裡面見一個小學生，那是想都不用想根本不可能被同意的。
“這是我們班班長說的，他當時是在現場有看的。所以當時可能真的就是想要嚇唬一下對方而已。”
班主任也希望這件事情趕緊過去。
兩個小孩今天都和好了，上學的時候還勾肩搭背的。反而是兩個大人一直在糾結這個問題。
“我不管，今天必須要給我一個說法。明明是他先打我們家孩子的。”
一個家長說道。
“胡說！明明是你孩子先動的手。我家孩子就是出於自衛才動的手。”
另一個家長立馬懟回去了。
“你才胡說！”
班主任看著這兩位家長又開始了新一輪的爭吵也是頗為頭疼。
“停一下，兩位，停一下！”
好在因為是在辦公室裡兩人還算沒有失去理智，依舊是聽見了班主任的勸說。
“是這樣的，這次事情，雙方其實都有責任在裡面。不過小孩子打打架也是很正常的事情。現在雙方都已經和好了。你們在這麼爭下去也沒有什麼意義了。”
“那我家孩子被打就這麼算了？”
其中一個家長看到班主任準備和稀泥也是頗為不滿。
“也不能這麼說，事情已經是結束了。不過咱過來就是為了解決問題的。不能一直在糾結這個問題上面。”
“兩位家長有什麼訴求可以先提出來，我們先討論一下。”
班主任這麼說下來，兩位家長也總算是有了一點配合的意思。
“我不要求的別的，我就要求對方給我家孩子道歉。”
“憑什麼我兒子給你家孩子道歉？要說該道歉的也應該是你孩子吧。我的訴求也一樣，讓她孩子給我家孩子道歉。”
聽完兩個家長說的，班主任也是有點哭笑不得。
如果只是這樣的話，其實昨天晚上都已經互相道歉了，這兩個家長今天還在糾結這個也是很可以。
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