這是一個普通的高中生活，但是學生們都感覺到他們的數學老師為數學而瘋狂。這位老師是學校中數學課最出色的教師之一，他總是在黑板上畫各種幾何曲線，讓學生們狂亂的解題。他的數學題庫永遠都是無窮無盡的，即使是最聰明的學生也很難在他的課堂上跟得上他的節奏。
這位老師總是穿著老式的衣服，在他的嘴巴下面長著一根醜陋的鬍子。他的眼睛嵌在厚厚的眼鏡框之中，讓學生們覺得他的眼睛總是在黑板上飛來飛去，似乎他的思維以某種不正常的方式工作著。
有一天，這位數學老師帶他的學生們去參觀學校的地下室。地下室曾經是學校工廠的一個廢棄部分，但現在，它是這位老師的秘密書房。在房間的每一個角落，都堆滿了各種異常的數學書籍、筆記本和黑板。學生們驚奇地發現，這位數學老師與他之前講述的歷史是緊密聯絡在一起的。
這位數學老師與這所學校的歷史有著極為密切的聯絡。他的祖先曾在學校建立之初就加入了這所學校的創始人團隊，並且他的祖先們都是數學科學方面的專家。他的祖先們曾預示過學校的未來，以及未來的學生們將必須要面對的一些挑戰和機遇。然而，他的祖先們的預言等著數學老師去實現。
這位數學老師感覺到了一種不可避免的召喚，他的祖先們一定在召喚他。他們在等待著他去完成他們未完成的事業。他漸漸沉迷於數學的世界中，他忘記了愛情、家庭、孩子和工作，他只想著數學，他只想著完成他祖先們所佈置的任務，那就是在學校建初之時所創造的數學奧秘。
有一天，這位數學老師突然失蹤了，他的學生們非常擔心，他們開始搜尋整個學校，但是都找不到這位老師的蹤跡。他們沿著他上一節課的路線搜尋，意外發現這位瘋狂的數學老師仍然待在學校地下室，他的手中舉著黑板，口中在不停的喃喃自語。
這位數學老師已經徹底無法自拔地沉迷在他祖先們所留下的數學奧秘中，而學生們幾乎是離開了他。這位老師開始變得瘋狂，他的黑板上充滿了不可理解的幾何符號，他所說的話也變得越來越古怪，學生們感到他可能已經被那些數學知識所控制了。
最後，他的學生們發現他正在嘗試對著黑板上的一串數學符號開始瘋狂歡呼，在他的頭頂上，出現了一個不斷旋轉的黑洞。學生們意識到，他的數學計算不僅改變了整個學校的氣氛，還改變了現有的物理規律和數學定理。在最後一刻，他的學生們制止了他瘋狂的行為，成功地將他帶回到現實世界中。
數學老師最終明白了，他已經沉迷於數學的世界中，他需要回到現實世界中，他需要回歸自己的生活。數學不該讓人失去自己，它應該是人類智慧的化身，不是一種瘋狂資源。
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