還好，鄭久之前有過支教的經歷，知道想給別人上課，至少要準備好教室教具和教材。沒有這三樣東西，根本沒辦法好好的上課。除非對方是十分天才，或者具有極高的學習熱情，不然教學效果肯定是差強人意。畢竟，連聽都聽不懂的課，鬼才願意上呢！
教材鄭久打算學自己大學的老師，上一課編一節課的，所以他就只准備了一節基本打獵用語的書寫、一節1-9的數字書寫和一節七丘之城地名的書寫（他順便給城市中心廣場起名叫聯合廣場，旁邊的河流起名叫尤諾河，也是取得聯合之意。）
教室本來城鎮裡就有，所以不需要單獨找其他的教室。可是教具就麻煩了。這回和普通的學校教學正相反，不管是打獵用的武器工具或者是獵物樹木都不太難找到。但是，正常教學裡常見的黑板、粉筆、書籍、紙張和筆都沒有。
課桌沒有就沒辦法了，在地上坐或者站著好了。
那黑板怎麼辦呢？最好是能夠在上面讓大家看到，可是用木炭寫的話，明顯就沒法重複利用，每次都找木板弄面牆可太難了……對了，可以用水！用樹枝蘸水寫在吸水性好的石牆上，雖然寫不了很多，能夠每天干了之後再寫也是個辦法。反正現在就他一個教師，也基本夠用了。只不過，自己得好好練練字了。要知道，這個時候自己寫的不好看，那就意味著以後這個世界上的漢字都不好看，這可還行？嗯，上課之前，一定要充分練習一下……
而每個學生要練習寫字的方法，有位特別喜歡憶苦思甜教授，倒是講過，他們在某個特殊時期沒有紙沒有筆堅持學習，就用細沙鋪在地面上，然後在上面寫字。然後為了防止沙子散開或者必須再去找細沙，在周圍有土壟圍上。這時候，這種以前覺得無聊的知識竟然揮了作用，還真是讓人不知道該說什麼……
最後就是如何製作教材，並且作為複習的資料……刻在木頭上？別鬧了，連個刻刀都沒有，鄭久哪能做到這種事情？至於說造紙術？那恐怕還不是鄭久能搞定的東西，只知道個大概就能完成一項技術的，那是天選之子才做得到的，鄭久實在是不會呀……但是古代有一個叫做蘇美爾的文明給出了答案，那就是泥板，只要用半乾不溼的泥寫好，然後曬乾就可以儲存了……可是，沒有陶板，怎麼儲存這些泥，如何讓這些泥巴曬乾之後可以穩定的存在呢？
這個問題可真的是把鄭久難住了，泥板可怎麼做呢？在河邊找塊石頭地面製作倒也是個辦法，可是結果是非常的失敗，因為河灘上的泥巴幹了之後根本就儲存不下來。鄭久估計蘇美爾人制作泥板用的泥是一種較為特殊的泥，而且之後還有特殊的加工才能夠儲存下來。想來想去，除了橡皮泥，他唯一玩過的類似的乾的很慢還具有如此粘性的粘土，就是勞動課上玩過的製陶用的粘土。
“這就是說，如果沒有製作泥板的技術，我們的文字除了當場交流之外，根本就沒多少用？既不能佈置作業，也不能儲存資訊……如果不能經常檢視和複習，文字學起來就崩了呀……”鄭久很清楚知識學習需要反覆的強化，如果學了一個字之後，很少見到很少用到，那基本上就會很快地忘掉，艾賓浩斯記憶曲線這玩意兒可是鄭久自己在備考的時候，經常用的好不好？
“所以，最後還是要找到合適的粘土晾曬泥板嗎？”鄭久望著漫長的河灘嘆氣。於是他開始了漫長的玩泥巴過程。
把不同地方取來的土，尤其是河灘附近的泥巴製作成粘土。然後堆起來，寫上字曬乾。看看如何才能夠結成合適的泥板。但是效果都不是特別的理想，他辛辛苦苦做了十來塊泥板，全部都開裂了，沒法使用。
“果然還是不行，製作粘土這一步應該很簡單呀，為什麼我總是失敗？是不是我太心急了？泥板是不是應當陰乾？或者我做的粘土有什麼問題？”鄭久一時之間陷入了沮喪之中……
不過，鄭久看了看一旁一直在幫助他的一號到十號，他想到了一個絕妙的辦法。自己現在又不是一個人，一號到十號也已經知道了如何製作泥板。那現在就特別需要他們來支援自己了，主要就是要實驗各種配方和不同的土來確定如何最好的製作泥板。
然後對這些泥板進行不同的處理方式，在太陽底下曬乾，在陰涼地地方陰乾，在火附近烤乾或者在鄭久設計搭建的土窯裡用高溫火燒來解決這個問題。
於是，在鄭久的指揮下，一幫人都開始行動起來。在泥土裡混合了沙子，混合了草木灰，混合了蘆葦等等。造出了幾十塊泥板，眾人在上面照貓畫虎的在上面寫上了鄭久要教授的內容。然後分別放置到了不同的處理方式裡。
當然，鄭久很有信心，他這一次一定能夠成功。因為他在科技面板裡，現自己製陶術裡面的最基礎專案粘土製作已經被點亮了！這樣說來，他的粘土版至少是其中某一部分符合了製陶的需求，雖然他不知道是哪一塊。但是他知道，試試就行……反正製陶技術，他很清楚距離完善還遠著呢，但是日後燒製泥板啥的，他還有的是機會去實踐。
事實證明，他的窯燒磚還是可以的，但是要說製陶，估計還遠的很呢……溫度持續性，通風，窯體強度估計都有問題……可是，誰讓他根本不懂得燒窯呢~
但是他現在的已經找到了合適的泥板了，那些混合了草木灰的泥板就可以透過火烤乾燥實現教材的功能。當然，在土窯裡燒成磚一樣硬邦邦的也沒所謂。
反正，除了重的要命，也沒啥缺點了……
“想不到，我堂堂一個領，一個要傳授文字的大人物，居然還要搬磚。上哪裡去上課就得搬磚到哪裡去……我真是太難了，這年頭，當個教師也不容易呀！”
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