梧桐澤姐妹義大利裴傻了眼攻略，不能袖手旁觀了。
身材高大的穆迪出的強有力的球是第一個關口，即使能突破，也會被前鋒吉爾的巧妙的動作所抓住。
也不是完全束手無策。
但是吉的動作就像在空中翱翔的戰鬥機一樣，既不規則又沒有軌道。
但她卻能準確地突破桐澤姐妹的防守漏洞。
另外，在吉爾球時，吉爾也做出了在男子雙打比賽中，義大利組合菠蘿頭所表現出的球種很多的球動作。
雖然沒有男生那麼厲害，但度的緩急、旋轉的強弱、控制能力等都非常豐富多彩，讓人在迴環上絞盡腦汁。
“說起來，這些傢伙根本就沒有理論這個概念。”
“沒有啊，感覺就像臨時組成的組合。”
不管對方使出怎樣的奇計，桐澤姐妹的基本理念不會改變。
——掌握道理的人就能掌握雙打
這是向桐澤姐妹傳授雙打技巧的教練的口頭禪。
雙打和單打相比，想象力和自由度都比較小。
相應的，套路和理論之類的邏輯展開容易做。透過貫徹這一點，可以抵消身體上的優勢，突出技巧和遊戲性更高的一面。
正因為桐澤姐妹抱著這樣的信念去學習雙打，才現義大利組合的羽球比賽中，只有基本的雙打概念，沒有縝密的模式和戰略。
簡直就像偶然在場的人們即席配對，各自不知道為什麼分工一樣的不協調····那羽球。
“也就是說，反過來說呢?”
“作為沒有應對能力的物件，降低質量就可以了。”
將理論和模式貫徹到底，是為了在沉迷於模式時更有力地提高精度。
例如，我們玩一個遊戲，紅燈亮了就舉紅旗，綠燈亮了就舉藍旗。
如果知道燈光會按照紅、藍、紅、藍的順序亮起，就能比想象中更快地利用反射升起旗幟。
桐澤姐妹執行的羽球接近於這個，迅執行“如果變成這個模式，接下來這個”，封鎖對方的反擊。
就像預測好逃跑的路，然後把它收起來一樣。
“如果不陷入套路，就先配合對方的反應。”
“在此基礎上，將其帶入不得不陷入套路的狀況。”
如果很難預測獵物的動向，那麼就不要先下手為強，而應該採取誘捕陷阱的進攻方式。
桐澤姐妹分析對方的力量和傾向後，立即改變了戰術方針。另一方面，
“他們的理論戰術有漏洞。”
“哦。”
吉爾把小指伸進鼻子，聽著一臉認真地說著的穆迪的話。
雖然別人在認真地說話，但這對情侶的態度卻很鬆懈，穆迪吞下牢騷，用輕蔑的眼神繼續說。
“因為有理論，所以有丟棄的地方……他們打羽球是講道理、講機率的羽球。這種情況是這樣被回球，這樣被回球的。”
“哦?”
“所以，一定會有被打回這裡就沒辦法的地方。換句話說，就是讓我揹負風險的間隙。一邊扔球，一邊讓我瞄準那裡。成功率大概是三成。一般來說，只要瞄準就會吃虧。”
“嗯。”
“所以我就反過來攻擊他們。雖然是利斯基，但他們並沒有守在那裡，只是空著。他們特意給我製造了可以得分的機會，所以我沒有不攻擊的辦法。”
“哦~~”
“你知道吧?是你乾的。”
“哇~你說買了~~不趁我疏忽的時候買不就好了~~?”
