“差不多該結束了吧。”
和兩個人打招呼後，老老實實地回答，開始收拾。
在和參加過幾次練習的aTc所屬的選手們的練習中，羽分擔心自己的實力會被現，內心一直很緊張，不過，今天的練習變成了真心享受羽球的實際有意義的東西。
上午自己宣佈了，不過，2人是木代東城東中學的學生，從今年春天開始2年生。
菅義偉的型讓人很難判斷他是運動寸頭還是二寸，說話總是很誇張，用詞也很複雜。
還有戴著眼鏡，頭戴蘑菇頭，乍一看有點聰明，卻經常表古怪言論的矢部和部穗信。
2人以全國大會為目標，在單打比賽中既是競爭主力位置的強敵，也是組成雙打搭檔的摯友。還一一做了漢字說明。
上午挑戰的正木&德卡良是母校的前輩，據說也是2人的目標。
據說他們從上學的時候開始就屢次起挑戰，結果被吹成古典版，但還是不斷地挑戰。
“學長！今天雖然是突如其來的邀請，但還是非常感謝！”
也許是因為不習慣禮貌的說話方式，語調有些奇怪，但可以感受到他們在竭盡全力表達對年長的敬意，羽分不由得笑了。
羽分在中學時代雖然也有後輩，但從來沒有這樣的上下級關係，所以感覺很新鮮。
“嗯，下次再來吧。”
說實話，這或許是羽分重新開始打羽球以來，第一次不緊張地和別人打羽球。
從水平上看，2人是中級水平，所以如果是現在的羽分，即使是最基本的狀態，也作為練習物件對2人有所幫助。
這件事讓羽分非常高興，他真心想和這兩個人一起打羽球。
“果然做得很好啊~!我也想快點學會上升。”
“亞部，你在那之前要先球！你得學會第二次球！”
“每天早上都揮棒1oo次，但怎麼也打不好。”
“前輩，怎樣才能打好第二次球呢?!”
在回去的路上，兩人沒有拿球拍，一邊模仿著揮棒，一邊說道。
“呃……是啊……好好地甩掉……是嗎?”
即使被問到羽球相關的技術性建議，羽分也感覺答不上來。
羽分把不知是誰說過的話硬塞了出來，兩人恍然大悟“原來如此！”“甩開！揮杆度！”
他們隨意地揮舞著雙手，似乎早已心領神會。
與2名中學生分開回家的羽分放下腳踏車準備回家時，突然想起放下球拍包，脫下上衣走出了小區。
“啊?怎麼了?“
“我去跑，今天沒訓練。”
說著，羽分開始做準備體操。
羽分一邊放鬆身體，一邊回想今天聚集在一起的普通業餘選手們的身影。
帶著學齡前兒童的家庭、穿著同一套服裝的中學生群體、全力享受人生暑假的文科大學生、不輸給學生堅持鍛鍊身體的年輕社會人、打算打拼一輩子的老一代、立志成為職業選手的選手為對手，心情上一步也不退讓挑戰的2人。
他們各自懷著怎樣的想法打羽球呢?
每個人都有自己的目的、目標或夢想，每天都在不斷努力，哪怕只是一點點。
——想要成為職業選手的人，能悠閒地度過假日嗎?
至少，自己比別人努力的總量遠遠不夠。
羽分有時無法無視對每天努力的他們隱隱產生的罪惡感。
