這場課的主題名為文化傳承。
蘇羽剛才在臺下，就提前想好了講課的內容。
如果要講解璃月本國的文化，那自然是比不過摩拉克斯；如果講解至冬的歷史，又實在是單調乏味，對比璃月多元的文化實在是乏善可陳。
所以蘇羽打算另闢蹊徑。
“諸位，可曾聽過戰國七雄、諸子百家的故事？”
臺下的摩拉克斯沒聽過這段歷史，明顯提起了興趣，靜靜的注視著臺上的蘇羽。
學子們也紛紛搖頭。
你們當然沒聽過，因為璃月和藍星的歷史，存在文化斷層！
或者說，璃月只是融合了部分華夏的特色，但本質上和華夏關係不大。
而蘇羽要為他們講解的，正是華夏曆史上，春秋戰國時期生的那些大事。
“齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，七國爭霸，無數英雄名垂青史。”
“秦帝國圍攻趙國都城，課堂上的教書先生在臨死前，還在教育他們的孩子在沙盤上臨摹‘趙國’二字，告誡他們不能忘本，不能忘記趙國的文化。即便國家沒了，只要文化能夠傳承下去，那麼這個國家的精神就會永存！”
在場的眾人聽的熱血沸騰，彷彿自己變成了那堂課上的學生，聽著先生講授的最後一堂課，而身邊是不斷被飛來的弓箭射死的同學。
蘇羽見他們感興趣，又隨手從唐朝取了一段故事。
“有一位鐵血大將軍郭昕，率領數千戍邊將士，在沒有一兵一卒的支援下，面對強盛的敵人吐蕃國入侵，孤軍奮戰了42年。所有人從黑青年堅持到了白蒼蒼。”
“這群壯士，被後世譽為安西白軍！”
“當時唐朝所有人都認為，失去聯絡的守邊將士們早已陣亡。然而，在得知安西都護府尚在，大唐西域的邊疆土地仍然有人在戰鬥，皇帝與滿朝的文武百官在朝堂上失聲痛哭。”
“就連敵國吐蕃人，都對這群白軍敬佩無比。最後在攻破城池後，厚葬了白頭軍的所有將士。”
“耿耿忠魂赤子之心，雖歷萬劫而燦如星辰。煌煌盛唐雖已遠去，然我華夏民族之神魂永在，不死不滅！”
“安西白頭軍在敵人圍困之下堅守42年時間，靠的正是守護華夏文明的堅定信念。”
“文化傳承，傳遞的也是一份守護家國的精神！”
當蘇羽講完這段故事，課堂上的許多書生學子潸然落淚。
鍾離神情肅穆，似在向那些白頭軍致敬。
“而百家爭鳴，一大批思想家，成了影響後世文化幾千年的聖人。”
蘇羽繼續講課。
“孔子說，學而不思則罔，思而不學則殆！”
“老子說，夫惟不爭，故天下莫能與之爭！”
“墨子說，投我以桃，報之以李！”
“孫子說，攻其無備，出其不意！”
每一句聖人的言論，對於在場的學生都具有振聾聵的效果。
當蘇羽這堂課講完，靜悄悄的大禮堂裡，率先傳來了摩拉克斯的掌聲。
接著，眾人沸騰了起來，跟著熱烈鼓掌。
這些栩栩如生的歷史故事，極大的拓寬了他們的視野。
“仁義禮智信”這些聖人思想，深深的感動了他們，也為他們開啟了一扇新的大門。
在此之前，璃月雖然也出了不少思想家，可是與孔孟這些聖人相比，那差了不止一星半點。
“蘇先生，我讀遍了七國史書，七國的歷史加在一起，也不如你這節課講的精彩。”
“蘇先生，這些故事都是您編的嗎？為何聽起來很真實啊。”
“蘇先生，你收徒嗎？”
“下次你還會來講課嗎？”
蘇羽被求學的學生們團團包圍，對此，他心安理得的享受著這份崇拜。
縱然是在提瓦特大6，華夏絢爛的歷史仍然震撼人心，值得所有人驕傲和自豪，即便是璃月也不能例外。
萬文集舍的老闆娘紀芳感慨道“真不愧是鍾離先生的朋友啊，您剛才課堂上所講的那些語錄，對璃月的思想界堪稱一場風暴。蘇先生，我們萬文集舍想聘請你來擔任講師，至於酬勞，和鍾離先生一樣。”
鍾離竟然還有酬勞……
一邊擔任往生堂的客卿，一邊兼職萬文集舍的講師，卻始終身無分文。
