“歸唐那個標點符號引起的爭議很大啊，不少人上本參歸唐呢！”李二沒忘了自個頭疼的原意，提出來希望晉宇能給個解釋。
“啊？這個也參？”晉宇實在是有些意外，本以為人家朝堂上討論的都是大事，這些雞毛蒜皮的事情拿上去扯皮，還不把皇帝累死？
“是啊，陛下暫時壓下了，老夫來也是想看看歸唐有啥說法。”
晉宇轉身朝皇宮的方向拱了拱手。看的李二一臉稀奇，“歸唐這是作何？”
“陛下辛苦了，這些雞毛蒜皮的事情也要勞煩他老人家。小侄過意不去啊。”晉宇神情無奈的說道。
“哈哈~~”李二伏馬大笑兩聲，指著晉宇道“歸唐真是真是趣人。”
“大叔見笑了。”晉宇拱拱手，解釋道“這算學遠比什麼四書五經來的嚴謹，若不明白題意，出錯的可能性太大了，學的越深，越有體會。所以小侄才會要求先學標點。”
“歸唐這話也就咱私下說說，可別傳到那些大儒耳朵裡。否則皇上又平添些雞毛蒜皮的小事了。”這年頭儒術還是很受尊崇的，所以李二提醒晉宇道。
“是，是。小侄唐突了。”晉宇自稱小輩就有這麼個好處，很少有人願意跟小輩計較什麼。掉份！
“歸唐的意思，這標點符號是非學不行了？”李二揮揮手，表示不在意，又回到了正題。
“小侄的意思還是學的好。莫說是算學，就是四書五經也有必要加上標點符號。”晉宇一看那些沒標點的就頭疼，本來十分精力就能學好的東西，非要花費二十分的精力，很浪費。
“為何這麼說？”
“小侄唐突，給大叔出道題。”晉宇口才不咋地。不知道如何去解釋，舉個例子應該比徒勞的解釋管用。“‘下雨天留客天留我不留’，大叔覺得該如何斷句？”
“下雨天留客。天留我不留？”這年頭都是透過音韻斷句，李二有這年代人的固定思維。
晉宇點頭肯定道“這只是其中一種斷句方式，停頓的地方不同，表達的意思就不同，比如說‘下雨天留客，天留我不？留’。還有‘下雨天，留客天。留我不留？’，還能讀作‘下雨天留客，天！留我不？留！’這幾種表達的意思跟大叔說的都不同，再斷下去還有其他意思。”
“這”李二還真是第一次聽說這個，以前也沒想過這些。
“遊戲玩樂之舉尚可，倘若有人在奏摺裡故意寫的有歧義，嘿嘿，這事就比較大條了。”晉宇也是故意把眼前人朝這方面引，誰讓人家唧唧歪歪他呢？你不是不想改嗎？你不想改你就是有私心！扣大帽子誰不會？
“呵呵~”李二不置可否，將此話題揭過，看著村口村學院牆上的字讀到“人育年百，樹育年十？”
“讀反了，是十年育樹，百年育人。”晉宇大汗，眼前人明顯不如人家民辦教師文宗昌，晉宇一說自己的設想，文宗昌就拍案叫絕，讚不絕口，覺得晉宇的想法才真正實現了聖人所言的“因材施教”。
“寫的好啊！歸唐真真是說道點子上了！就憑這句話，老夫就沒白來！”李二沒想到晉宇看事情如此之長遠，實不知晉宇只是剽竊而已。
“拾人牙慧而已，當不得大叔誇。”晉宇不好意思的拱拱手，他臉皮還沒厚道那個程度。
“莊主哥哥！”李二還沒接話呢，放學出來的小石頭看到晉宇回來，遠遠地打招呼，朝晉宇跑來。上次小石頭喊晉宇公子讓羅雙全告誡了一番，現在是改口了，但還是在莊主後面加了一個“哥哥”。
晉宇下馬將跑過來的小石頭抱起來，高興地問道“小石頭，放學了？”
“莊主哥哥，人家有大名，文老師說要喊人家‘朱鵬’。”小石塊抗議道。
“好，朱鵬！”晉宇摸摸小石頭腦袋，指著李二道“來問伯伯好。”
“伯伯好！”朱鵬一點都不認生，脆生生的喊道。
李二頷，笑道“好，好，朱鵬好。”畢竟第一次見面，伸手摸點東西算見面禮來著，卻現換衣服啥都沒帶！說的也是，哪個皇上出門還帶錢的？
晉宇把朱鵬放下，拍拍他腦袋，說道“去吃飯吧，再不去小心沒飯了！”
“才不會，徐師傅每次都給我們留飯的。”小石頭雖然這麼說，但腳下沒停著，朝李二揮揮手，朝大部隊追去。未完待續，如欲知後事如何，請登6，章節更多，支援作者，支援正版閱讀！
ps頭像是希特勒的書友“柔道家”及書友“懶得不要命”，龍套出現了，後面還會有相應的安排，謝謝支援！
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