武德五年，大唐長安。
天下尚未平定，河北劉黑闥再次糾集夏王竇建德餘部重整旗鼓要與大唐爭鋒，但長安卻是一片祥和。
為了昭示天下歸唐，時隔多年一直中斷的科舉已然恢復。
正月初五於太學謁見禮拜孔子後，足足兩千士子在初十便進了考場。
“我這是在哪？”
“我在幹嘛？”
“我，我現在又是誰？”
正月十二，正午。
進士科考場內，一位身著灰色舊衫，二十出頭的青年頗有些茫然的抬頭。
陳駿的腦子很昏，因為他腦海中的畫面還定格在一棟爛尾樓的樓道內，自己徒手壓下歹徒手中霰彈槍的場景。
作為一名只參與過幾次執勤任務的小特警，陳駿覺得那可能是他這輩子幹過的最膽大的事。
徒手抓槍，然後拽著歹徒一起從爛尾樓二樓撞下去。
只是之後生了什麼，歹徒有沒有被抓住，陳駿完全不清楚。腦袋碰地的那一刻，他眼前就只剩下一片漆黑。
等他再次‘醒來’，已經坐在了眼下這個版築隔間內。
“那我究竟是以前的陳駿，還是現在的陳駿？”
前世記憶清晰無比，但另一股記憶同樣在干擾著陳駿，以至於他都有些分不清自己究竟是誰。
好在另一股記憶十分簡單，從小到大隻做一件事。
唸書。
論語、禮記、左傳、詩經、周易、尚書……
這是個在讀書方面，級有天賦的人。以至於陳駿現在腦子雖然亂，依舊能清晰記得四書五經裡的每一句話。
讀書十餘載，避開幾年亂世，終於等到大唐立國之後的次科舉。
去年十一月馬不停蹄的從廬山腳下趕至長安，如今正在科舉進士科的考場上進行最後的考試。
主要是寫策問，雜文是順帶的。
低頭看了看寫到一半的策問，陳駿又仔細瞧了眼今年策問的題目。核心內容大概是天下初定，但各地依舊有反叛之人，面對如此局勢，大唐應該如何作為。
嗯，很符合當今天下時局的一道題。
眼下別說劉黑闥還在河北囂張，前隋勢力依舊在突厥北境苟延殘喘，就連杜伏威的小老弟也是不夠安分。
“唔，這寫的，要寬恕懷柔，不宜再興刀兵？”看完前身寫了一半的策問答卷，陳駿撓了撓頭，覺得這孩子貌似唸書念傻了。
且不說這種理念的對錯，想讓李淵、李世民那對父子對劉黑闥懷柔？
接納逃亡到突厥的楊家人，勸說他們迴歸大唐懷抱？
白日做夢也沒這麼個做法啊！
“要不，重寫？”
陳駿其實是個神經比較大條的人，經過短暫的迷茫之後，很快就開始考慮自己眼下應該做什麼。
既然穿越獲得了新生，那自然是要在這個世界好好生活下去。
科舉，就是個很不錯的跳板。
‘嘩啦’一下將寫了一半的策問答卷撕下扔至一旁，陳駿提起毛筆開始重新答題。
這道題在陳駿看來其實是個送分題，因為他知道劉黑闥、杜伏威等人最後的下場，雖然用‘投其所好’的方式答題有些不恥，但這麼做得高分的機率很大。
說不準，還能當上狀元？
好吧，這種想法還是算了，但混個進士總歸沒問題。
陳駿十分自信的洋洋灑灑寫完一千餘字，吹了吹墨痕後，開始寫最後一項考題。
雜文。
唐朝科舉不像明清那麼死板，雜文是不限題目的，隨便寫什麼詩賦都行，唯一要求是格律、押韻都必須工整。
