高島禮的打量一直持續到比賽結束，本場比賽，澤村榮純投了六局，失5分，好在青道方一共打出了9分，獲得了勝利。
眾人高高興興的收拾東西去吃晚飯，榮純當然是最高興的那個，但他吃了一碗米飯，總覺得少了點什麼，說給同伴們聽，朗致默默從食臺上給他拿了一盒納豆。
“所以說！不是這個啊，你不要過來啊！”
兩個人把桌面弄得亂七八糟，被三年級看到了，罰他們收拾餐廳，榮純自然就把腦子裡的疑問給拋在了腦後，直到仨人洗完澡回寢室，正好撞見睡眼惺忪的高之野開門出來。
“啊！我想起來了！少的就是你啊！”被連帶懲罰的春市和朗致兩人一臉無語。
“啊？”高之野問號。
“我給你資訊，讓你來看我的比賽啊！”
“抱歉，我一回來就睡著了，所以沒看到，怎麼樣，今天？”
“哈哈哈，今天我可是大神威，贏了對方喲！”榮純叉腰，一副驕傲等表揚的表情。
“那還真是厲害，直球的手感不錯嘛？”高之野眼神詢問朗致。
“差不多吧，大概被打了十幾支安打，丟了5分。”朗致插刀。
榮純剛剛要回頭怒瞪朗致，就被一隻手按住了頭“呦西！有成長，不過先讓我去上個廁所，回來詳細說行嗎？”
“那我陪你去吧！”榮純跟在高之野屁股後面，嘴裡喋喋不休的說著自己的比賽。
留下兩個人相互看看。
“榮純是這種type？怎麼感覺最近他變了好多。”
“是啊，明明是獨生子。”還那麼黏人。
等榮純終於把比賽中的每一道風都詮釋清楚，時間已經到了9點半，兩人的陣地已經變成了4號寢室，同住的兩位前輩還沒回來，降谷卻已經按時到了。
“今天開始，我來給你們講講球場的佈局變化，這是一張開場時所有九個人的站位，每個人形代表一個守備人員，”高之野舉著一張他自己畫的球場九人佈局圖，問兩個菜鳥投手“請問，如果打者打出了投手正面滾地球，這九個人都分別要怎麼做，用箭頭畫出來他們的行進方向。”
澤村舉手，這是他被‘暴打一頓’後養成的好習慣。
“澤村同學，你說。”
“請問老師，為什麼要標記其他人的行進方向？”
“問的好，降谷，你也跟著一軍訓練有幾天了，你認為是什麼？”
“啊？”突然被點名的降谷同學慌了，他開始假裝睡著。
“喂，不要在我眼皮子底下假裝睡覺啊，不會的話就說不會。”高之野很頭疼他這種習慣逃避的性格，一旦有機會就在引導他說出自己真正的想法。
“。。配合？”
“。。你這不是挺知道嗎？”高之野的話剛出口，旁邊的澤村同學就慌了，什麼？兩個一軍的都懂，就自己不懂？
“作為投手，球一旦出手，就是場上的第九個守備人員，必須要明白此時自己的隊友在哪裡，自己需要怎麼配合，所以我今天要開始給你們講佈局的事情。順帶提一句，這些東西初中甚至小學的棒球部都在教了！所以青道不教，不是這些不重要，只是因為這些東西像飯後洗手一樣，是幼稚園的同學都會的！”不知道為什麼，說到最後的高之野有點無語凝噎。
兩個幼稚園同學過來拍拍高之野的肩膀，“我明白你的感覺。”
你們明白個鬼啊，為了延長自己作為投手的壽命，不得不把兩個外行投手從o開始培養，真是球員的心，教練的命。
“所以說，如果無人在壘，這個時候，內野手各自回到自己的壘包，游擊手到二壘手後面，三個外野手同時趨前，投手將球傳給一壘手。”高之野配合著解說，在示意圖上，把所有人的動向都畫了出來。
“如果此時二壘有人。。。”高之野把筆跡擦掉，繼續講解。
這個小班課持續到1o點多，楠木前輩今天一推門，又看到一年級的三個投手湊在一起，“今天又在學習什麼呢？”
“球被打出去後，大家都往哪裡跑。”榮純一臉認真的回覆。
“那一定要多練習，形成習慣後，不需要思考就可以做的出來。”
“嗨——！我會的！”正好倆人也該撤了，榮純站起來“哥哥大人，今天也叨擾了，非常感謝！鄙人先告辭了！”
