真的不用擔心銷路。
就這麼幾十戶人家，總面積不過五十幾畝，就是大畝吧，折成標準畝也不足九十畝，日產量不過五六千斤。不提分了一部分去了錫城，就是不分出去一部分，這個產量也滿足不了石頭城一個稍大菜市場的需求，不提整個城市了。
當然，人多了就會有點亂，聽從李默建議，公社組織了互組社，下置四個互組助，不但設定了組長、會計與銷售，同時還置立了質監小隊長，去年只九戶人家，李默說怎麼做就怎麼做了。今年不同，必須將不成熟，也不是有人將不成熟的摘下來，而是有的蔬菜雖沒有成熟會因為各種原因掉果，另外則是畸形的，有蟲害的，這些蔬菜必須挑出來。
在這兩年必須如此。
到了84年或85年，那時候種植的戶數會更多，有販子來收購，也不用互助組互助社了，質量也會由販子來檢查了。
然而李默估計a縣遲早還會過包嶺縣。
因為有一條，今年略有些規模吧，公社裡的領導確實起了推動作用，但還沒有做到像a縣那樣，派技術員下來指導，就算曹鎮離縣城有些遠，至少縣裡的領導應當出一個面的，一個沒有。
李默也不抱怨，他的想法是我做了，我盡力了，成敗就不關我的事了。謀事在人，成事在天，天不是天上的天，而是上面的官。
還有一條也可以證明，那就是曹鎮。
現在的曹鎮乃是巢市四縣一市八大古鎮之，巢市地理教科書上還刻意拿出一頁多內容講到了曹鎮。
幾十年後，曹鎮雖然繼續繁榮著，卻成了曹操手下大將夏候惇，惇不是惇厚的惇，而是蹲下來的蹲，也就是一天比一天矮，一年不如一年。
…………
但這半年，李默在學校裡生了兩件事。
第一件事便是打架。
李默前世被這些同學打慘掉了，這一世要好得多，跳了兩級，本來歲數小，現在歲數更小，一般的同學打他有些勝之不武。
成績特別好，老師一再關照，誰欺負李默就對誰不客氣。
子女多，這時候家長對孩子比較心“狠”。
不像後來，老師打一個不聽話的孩子，能鬧得全國人都得知。這時候老師不打孩子，家長還會逼著老師打孩子，我家孩子不聽話了，你給我打，狠狠打。
所以小孩子都非常害怕老師。
也就是幾個老師的一再庇護，李默得到了安全保障。
第三個原因與成績無關，李默現在的智商不是前世小孩子的智商，他自己兒自動地避開了種種麻煩。
但這種平衡被即將到來的小考打破了。
81年的小考很困難的，也不是很困難，而是大家基礎都很差，錄取率更是低得怕人，勉強達到百分之五十，還不及後來高考的錄取率。
這意味著教育基礎更差的南崗小學，六成的學生將在小考被淘汰下去，但只要淘汰下去，一般家長認為讓孩子識一個“人民字”就好了，以後再也沒有上學的機會。
這時候李默成績越好，越有些孩子產生了嫉恨。
這天上午放學，放學後會派學生輪流打掃衛生，輪到了孫鐵柱打掃衛生，他拍了一下李默肩膀說“李默，你替我將地掃了。”
說著，舉了舉手中的拳頭。
他還有一個弟弟，在上三年級，皆比李默大了好幾歲。
李默也不作聲，更沒有掃地。
掃一掃地問題不大，關鍵現在這些孩子比較頑皮，只要自己開了頭，以後變本加利，弄不好前世的故事繼續一一上演。
下午徐老師來上課，她看了看地面，問“孫鐵柱，你為什麼不掃地下？”
“徐老師，李默說他替我掃，我就沒有掃了，”說著瞞著徐老師，用惡狠狠的眼神盯了李默一眼。
