於青梅姐弟還沒有自卑到閏土這份上。
不過姐弟兩看到了這篇小說後，立馬就意會了李默的意思。
有好幾個原因，可能於得貴夫婦兩還不大清楚，但於青梅姐弟清楚，李默與老陳沒大沒小的開玩笑，那是一般的關係嗎？而且在高考前，李默刻意寫了一封信給於青梅，讓她報考華理大。
實際於青梅更清楚，即便華理大今年在晚省進一步擴招了大量學子，分數線仍很高，她的高考分數離錄取分數還差了好幾十分呢。
吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。
越長大，懂得越多，就越知道這個社會是分三六九等的。
李默是好心，給他們看這篇小說，意思是我們是小，不要想得那麼複雜。
實際上不是……其實李默前世像這麼般大的時候，高考落榜了，雖然於青梅很早就在東鎮上班，也僅僅是一個縣辦的企業單位，還是讓李默心裡面產生了一些自卑感。
進入現代社會，多數國家在喊平等。實際與古代中國所說的“以人為本”，“水能載舟，亦通覆舟”一樣，就是儘量地讓大家公平平等起來，減少社會矛盾，國家或王朝才能長久，社會才能安定。
至於真正的平等，中今中外，都不可能做到。
即便在中國那個造反有理的年代，即便在美國，上人還是繼續分著三六九等的，只是與魯迅所處的那個黑暗年代相比，所差的只是一個老爺的稱喟罷了。
這個道理，儘管於青梅姐弟長大了，也不會想得這麼深刻。
於青梅眼裡終於中出晶晶的目光。
她小聲說“小默，謝謝你。”
李默也沒有多想，而且說的也是本心話，他希望大家的感情儘量單純一點，這也說明他越來越“隨波逐流”的同時，多少還保持著前世的一些美好品德。
“你看，又來了，我們是小，又是小學的同學，兩家關係又不錯，說謝豈不是見外。”
“小默，進了大學，該注意什麼？”於青梅神情終於自然起來，問。
“注意什麼呢？先得繼續學習，認真說起來，中學小學是基礎，大學才是真正學習的場所。其次，儘量地參加一些校園活動，若是能在這些社團裡當一名小幹部，那就更妙了，這也是對自己的一種錘鍊，畢竟大學後就要走上社會，不僅自己得有知識，與人相處同樣很重要。”
眼下還包分配的，往後去，招聘制度落實，各個用人單位同樣喜歡招聘這樣的學生，而不是一些成績好只會讀死書的書呆子。
“最後，就是抽空勤工儉學，賺多少錢無所謂，主要大學畢業後，就可以直接過渡到社會，不會產生任何隔閡感。”
李默對樂宜絹也是這樣囑咐的。
那怕她住著李默買來的價值千萬的別墅，李默依然讓她打工。
當然，她打工的地點不同了，是直接在宜麗母公司總部打工。
這不是打工，而是錘鍊。
李默頓了一下說“不過你放心，我會關照校方，讓你擔任一些社團的幹部，等你到了大三後，會讓校方安排你成為一些教授試驗時的助手。”
“那時你不是畢業了嗎？”
“我明年是畢業了，可是我與校方還有一些合作專案，以後也會時常聯絡的。”
“小默，謝……”
“又來了，小泉，聽說你去水泥廠上班了？”
“不上班又能幹什麼呢？”
“還好吧？”
“水泥廠能有多好？我只是初中文化，做的是苦活。”
“小伍子小栓子他們在家還好嗎？”
“小伍子在放鴨，小栓子去了京都打工。”
