威廉舉出一系列的例子，讓後暫停下來，讓學生們自己想象那些極端的情況——他現在已經很擅長這個了，不會控制不住說出和走私有關的知識來。
實際上，現在能遇上極端環境的巫師有多少呢？
也就走私的巫師因為打擊手的原因，不得不到一些相對偏遠的地方，魔法界現在已經和平了十幾年了，沒人相信會有什麼意外。
可惜威廉很清楚，確切點，哪怕他不清楚，這個他自認為魔法體系中重要的一環也不會對學生藏私的。
“如果你把這個咒語研究精通的話，你甚至可以用它來提供一些防護效果，雖然聊勝於無，但是隻要你的咒語夠強力，它甚至可以幫著你折射部分攻擊。”
威廉仔細的把咒語相關擴充套件掰開講給所有人——哪怕很多人現在甚至畢業後都做不到，他也希望他們能在將來有著清楚的研究方向。
“當然，每個咒語都有自己獨特的用處，你們別指望它能把鐵甲咒的活一塊包攬了，那不現實。”
“善於運用魔法，學會思考魔法，在緊急時候能下意識的用出魔法——牢牢記住這些，那麼什麼魔法都不困難。”
“好了，那些系統課程是七年級要說的，我們把注意力集中到泡頭咒本身。”威廉拍了下手掌，“理論介紹只有這些了，接下來簡單介紹下它的咒語，已經學會的同學稍微等下，其它同學熟悉咒語的時候我們可以先幫著你們練習下。”
他揮動起魔杖來，一個又一個的水團被從黑湖中拉了起來，然後固定成圓球，展現在所有人的面前。
一個個鼓囊囊透明的水團看起來就讓人有進入的慾望——尤其是他們剛剛體測完，緩過勁來，而現在還是夏天。
“彆著急，我們有十個可以測試的位置，每個人都輪得到。”
“下課前掌握的學生也可以，不用擔心，好了，集中精神，記好接下來的所有內容，每一處！”
……
“今天的課太棒了！”
“就是就是！”
在下課後，六年級的同學組隊開始返回城堡——在陽光和草地裡結束的自衛術課程讓他們覺得自己的選擇提高班這件事一點問題都沒有。
“你們進入那個大水團的感覺怎麼樣？”
下課前都沒掌握泡頭咒的孩子羨慕的問起來。
“挺棒的，整個人被清涼的水包裹住了，天空看起來都不一樣了！”提前就掌握了泡頭咒的學生興奮的說，“說真的，我其實沒想過這個魔法還能在水下使用！”
“你注意點，教授說了，咒語沒有強大到一定程度，這個魔法很容易在水中失效的，你可別想著跑去黑湖！”
他的朋友小心提醒著。
“放心，我才不會——”他搖著頭，“你才是要多練習，我想教授應該頂多再上一週的課程，下次你的魔法還沒達到標準的話，那就真的沒法嘗試了。”
“沒關係，不就是從水裡召喚出一個水球讓後把人包裹起來嗎？”
另一個孩子拉著自己的朋友就朝黑湖跑，“我也能，好歹我都快成年了！”
他揮動著魔杖，“教授一次能弄出十個呢，我弄出一個來不過分吧？無非是漂浮咒加上變形術再加點魔法技巧而已，我變形術可是E！”
一大團水被他操控著飛起，然後凝結成水球的樣子。
“就這麼簡單——啊！！！”
操縱的學生笑著展示自己的成果，然後學著威廉的樣子戳了戳，維持水球的變形術產生了變化，順著手指包裹了上去，把施法的小巫師直接吞進去了。
“咕嚕、咕嚕、救、咕嚕、命！”
水團裡出現了喊聲，然後整個散開，就像是被扎破的水氣球一樣水花四濺。
“咳咳……這比我想的要難得多……教授還用了什麼魔法？漂浮咒和變形術遠遠不夠！”
“呸……哪來的蝦！”
施法的男巫掙扎著爬起，“然後看著笑成一團的朋友，想了想，連話都沒說，直接從湖裡弄出一大團水球來，直接朝著自己朋友砸去。”
……
