“教授，既然您劃分了魔咒的強度等級，那麼咒語本身呢，是不是也存在等級？”
底下的學生在一陣驚訝後接受了威廉的理論，馬上就有人提出了自己新的看法來。
雖然霍格沃茨的自衛術教育課程爛的厲害，但是魔法這種成體系的教育還是讓他們擁有了足夠的知識儲備來理解新知識。
“非常棒的問題，斯萊特林加兩分。”
威廉衝著問話的孩子點點頭，雖然有這個聯想不難，但是能這麼快做到的，也只有斯萊特林裡邊學的紮實的孩子了——相比其它學院，斯萊特林對等級這種事更為看重點。
“雖然我很想告訴你們有，但實際上，就我個人的理解，魔法之間並沒有絕對的等級差。”
“沒有？”
學生們都沸騰了，相比前邊的看起來可以接受的理論，教授的新觀點簡直顛覆了他們一向的認知。
“是的，沒有。雖然把咒語分等級，然後掌握一條高階咒語這件事看起來非常酷，但就我看來，沒有。”
威廉笑著重複起來，那些教授有關俱樂部的言論對他的啟發不比一本珍貴的黑魔法書籍小。
“我想你們都不太適應這個——畢竟大家都是一年年學習上來的，要掌握的魔法也一年比一年難，後邊的魔法哪怕是解析都非常困難，更別說用出來了。”
“再或者，你們私底下已經把魔咒自己分級了，一年級的就是一級，二年級的就是二級這種？”
他笑著看向學生，不少人面露猶豫——顯然，他們私底下可能就是這麼劃分的。
“看起來好像非常有道理，難度高的難學的咒語就是高階魔法，輕鬆上手的魔法就是低階魔法，非常合理——但真的是這樣嗎？”
威廉環顧著所有學生，大家一臉迷茫的回以眼神。
“誰來告訴我，最近六年級的魔咒課教的什麼咒語？”
“清水如泉咒，教授。”
一個格蘭芬多的孩子搶著回答了問題，然後自己就發現不對了。
清水如泉這咒語，如果按照年級和學習難度分的話，顯然就是標準的六級咒語了——但是這怎麼可能啊！
周圍的學生也愣住了，大家同一個教授學的同一套魔法，有些人還沒掌握這個魔法呢，但如果要他們認定清水如泉是六級咒語，那就是真的開玩笑了。
哪怕是最優秀的學生，使用這個咒語的效果也是召喚出一抹泉水來——沒殺傷力沒防禦，也沒啥特殊功用，不能像變形術一樣讓人大吃一驚，也不能像那些複雜的魔藥似的有著在魔法界都堪稱奇蹟的效果。
這種魔法都躋身六級魔法的話，其餘咒語該怎麼算啊……
“那，教授，難道所有的魔法都是平等的？”
有著清水如泉這個例子在，赫奇帕奇的一個孩子勉強問出了這個他不願意接受的問題。
“不敢說是，但是除卻極個別魔法和黑魔法，其餘的大多數魔法差別並沒你們想的那麼大。”
威廉一邊說著一邊掏出自己的魔杖來，“來，舉起你們的魔杖，我們來個有趣的實驗。”
雖然不知道教授打算做什麼，但是大家一下子都興奮起來了——在去年他們做卷子的次數太多了，能用魔杖的課就是好課。
“先把桌子挪到一邊去，這節課我們暫時不需要筆記，我需要時間去完善我不成熟的理論，你們也需要時間去尋找能夠反駁我的證據。”
威廉一邊看著學生笨拙的轉移桌子，一邊用嚴肅的口氣朝著所有人喊道。
“不要覺得我在開玩笑，我在這邊宣佈，如果有人能在這學期的期末之前搞出一套完善的可以自圓其說的能駁斥我的觀點的理論，你不但能夠獲得期末免考的資格，還可以直接獲得我的一個咒語，相信我，這絕對是獨家的咒語。”
“當然了，你也可以不要咒語，來換取三百加隆——我希望你們選擇這一項。”
或許他們中的大多數不知道獨家咒語意味著什麼，但是三百加隆意味著什麼大家都清楚——更別說還有期末免考！
來自教授的懸賞讓所有人直接瘋狂了起來，他們全都拿出了十二分的注意力來聽威廉說的每一個詞——畢竟教授的理論太過荒謬了，看起來太容易反駁了。
“拉塞爾，你到前邊來，”威廉隨意點了一位，那個孩子愣了下，馬上跑到了最前邊。
“注意，我要使用繳械咒了，你可以攻擊或者防禦。”
